De Vreedzame School

Wat is de Vreedzame School?

De Vreedzame School is een programma voor ‘sociale competentie en democratisch burgerschap’: in de lessen van De Vreedzame School (gegeven vanaf de kleuterklassen) worden de klas en de school beschouwd als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren wat het betekent om een ‘democratisch burger’ te zijn.

De kinderen leren open staan voor de verschillen van mensen onderling en hoe je deze kunt overbruggen. Ook ontdekken ze hoe je conflicten vreedzaam kunt oplossen, zoals met behulp van mediatoren. Verder leren ze een bijdrage leveren aan het algemeen belang en actief verantwoordelijkheid nemen voor elkaar en de gemeenschap.

Binnen de lessen komen belangrijke thema’s aan bod die daarbij passen: sociale veiligheid, omgaan met (ongewenst) gedrag, ouderbetrokkenheid en de democratische Groepsvergadering. Onder dat laatste verstaan we dat leerlingen over bepaalde zaken inspraak hebben. Kinderen ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze ‘er toe doen’.

Bewezen effect op conflicten en pestgedrag

Uit onderzoek blijkt dat De Vreedzame School een positieve invloed heeft op hoe kinderen zich op school voelen en gedragen. Wanneer scholen al langer dan drie jaar met dit programma werken, neemt het aantal conflicten significant af. ‘Leerlingen gedragen zich rustiger en verantwoordelijker, gaan respectvoller met elkaar om, houden zich beter aan afspraken, hebben minder conflicten, verwoorden zaken beter en laten zich beter aanspreken door leerkrachten van jongere groepen.’  

Uitgangspunten van De Vreedzame School           

• Het constructief oplossen van conflicten met behulp van mediatie
• Het creëren van een positieve sociale en morele norm
• Het bevorderen van sociale verbondenheid en gemeenschapszin

De school als leefgemeenschap

DVS beschouwt de klas en de school bovendien als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen. Kinderen ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, en dat ze ‘er toe doen’.

Belangrijke speerpunten van De Vreedzame School

Schoolcultuur

• grotere verantwoordelijkheid van kinderen
• meer betrokkenheid bij elkaar
• blijvend werken aan een veilige sfeer

Kinderen

• sociale en emotionele vaardigheden vergroten
• vaardigheid in conflicthantering aanleren en trainen (=mediatie)

Leerkrachten

Bewust bouwen aan een veilig groepsklimaat door:

• onderzoeken eigen houding en vaardigheden;
• openheid, bereidheid tot gelijkwaardige interactie;
• instructie en klassenmanagement onderling op elkaar afstemmen

Ouders

• betrekken bij de schoolcultuur

Veiligheidsmeter 

• brengt de veiligheidsbeleving van leerlingen in kaart
• indien nodig volgen acties hierop ter bevordering van een grotere veiligheidsbeleving

Mediatie

Op onze school wordt doorleerlingen uit de groepen 7 en 8 tijdens de pauze gemedieerd. We streven o.a. naar het vergroten van de verantwoordelijkheid van kinderen voor de groep en de school. Mediatie is het meest tastbare resultaat hiervan.

Wat is mediatie?

Bij mediatie bemiddelen kinderen uit de groepen 7 en 8 bij conflicten. Binnen De Vreedzame School worden kinderen hiervoor opgeleid. Deze kinderen hebben een training gevolgd.

Hoe ziet de mediatie er op De Tandem uit?

Iedere dag lopen er twee mediatoren op het schoolplein. Zij letten op of ze ergens kunnen helpen bij een ruzie of een conflict. Hun foto’s hangen op het prikbord in de crea, zodat ze voor iedereen kenbaar zijn. De mediaties vinden plaats op een vaste plaats bij het bord van De Vreedzame School. De mediatoren werken met een stappenplan.