Kwaliteitsbeleid

Om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken, hanteren wij een aantal onderzoeksmiddelen, afspraken en procedures. Via deze instrumenten geven wij vorm aan de zelfevaluatie zoals aangegeven in de Wet op het Onderwijstoezicht.

Leeropbrengsten

Onze school geeft goed onderwijs, maar we streven altijd naar beter. Zelfevaluatie is daarbij een belangrijk middel:

De leeropbrengsten worden geregeld gemeten en vergeleken met de kwaliteitsnormen. Onze school hanteert daartoe een kwaliteitsinstrument.
De tevredenheid van ouders, leerkrachten en leerlingen wordt periodiek vastgesteld en vergeleken met de benchmark.
De onderwijsinspectie beoordeelt de kwaliteit periodiek. De inspectierapporten zijn in te zien via de website: www.onderwijsinspectie.nl. Onze school formuleert iedere vier jaar nieuw beleid en legt dat vast in het schoolplan. Beleidsvoornemens worden jaarlijks naar concrete doelen vertaald en vastgelegd in het jaarplan. De directeur legt het schoolplan en jaarplan ter instemming voor aan de medezeggenschapsraad en ter vaststelling aan het schoolbestuur. Het schoolbestuur informeert de onderwijsinspectie.

Kwaliteitsinstrument

‘Werken Met Kwaliteitskaarten Primair Onderwijs’ (WMK-PO) is een kwaliteitszorgsysteem dat helpt bij de vormgeving van kwaliteitszorg en integraal personeelsbeleid in de praktijk. Door een aantal beleidsterreinen per schooljaar te plannen, te beoordelen en eventueel te verbeteren wordt het onderwijs op een steeds hoger plan gebracht. Afspraken worden vastgelegd in borgingsdocumenten. Deze documenten vormen het uitgangspunt voor het werken binnen onze school.

Onderwijsresultaten

De toetsgegevens uit ons leerlingvolgsysteem worden niet alleen gebruikt om de resultaten van het onderwijs aan de kinderen te evalueren en beter af te stemmen. Ook worden trendanalyses gemaakt waarin de effectiviteit van ons onderwijs per groep maar ook per school in beeld wordt gebracht.

Tevredenheidspeiling 2021/2022

Afgelopen schooljaar heeft onze school deelgenomen aan de tevredenheidspeilingen onder ouders, leerlingen en leerkrachten. Deze tevredenheidspeilingen werden gehouden onder alle scholen van de Hoeksche School en bij een groot aantal scholen in Nederland in verschillende steden. De gebruikte vragenlijst is afkomstig van het kwaliteitszorgsysteem WMK-po. De respons op de Vragenlijst voor ouders was 50%. 103 van de 204 respondenten heeft de Vragenlijst ingevuld. Het responspercentage is goed, waardoor onze school een goed beeld geeft van onze kwaliteit.

Het gemiddelde rapportcijfer dat ouders aan onze school geven is een 7,6

Samenvatting oudertevredenheidspeiling 2020/2021

Onderstaande getallen zijn gebaseerd op een schaal van 1,00-4,00. Boven de 3,50 spreken we van een sterk punt, onder de 3,00 van verbeterpunten. Het responspercentage was 50%.

Kwaliteit	3,32
Schoolklimaat	3,16
Veiligheid	3,40
Welbevinden	3,49
Pedagogisch handelen	3,54
Lesgeven	3,36
Ondersteuning leerlingen	3,22
Informatie	2,77

Het volledige rapport vindt u hier.

Samenvatting leerlingtevredenheidspeiling 2020/2021

Onderstaande getallen zijn gebaseerd op een schaal van 1,00-4,00. Boven de 3,50 spreken we van een sterk punt, onder de 3,00 van verbeterpunten. Het responspercentage was 99%.

Kwaliteit	3,62
Schoolklimaat	3,53
Veiligheid	3,75
Welbevinden	3,35
Pedagogisch handelen	3,75
Lesgeven	3,75
Ondersteuning leerlingen	3,69
Informatie	3,49

Veiligheidsmonitor

De respons op de jaarlijkse vragenlijst over veiligheid en welbevinden (voor leerlingen) was 100%. Het responspercentage is uitstekend, daardoor geven de uitslagen een zeer betrouwbaar beeld van de mening van de respondenten.

Leerlingen waarderen de school met een 9.3 (voor veiligheid zelfs met 9,4)

Veiligheidsbeleving	3,82
Het optreden van de leraar	3,86
De opstelling van de leerling	3,62
Welbevinden	3,70
Fysieke veiligheid	3,99
Sociale veiligheid	3,96
Psychische veiligheid	3,96
Materiële zaken	3,93

De samenvatting van dit onderzoek vindt u hier, de vragenlijst hier.